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蒲江县寿安中学办学规模_发展方向怎么样

作者: 时间:2019-01-13 17:31

摘要:浦江县寿安中学成立于1956年,历经风雨,已走过了52个春秋。我们学校比较有特色,是一所拥有优质育人环境和丰富办学经验的农村高中。学校有近百亩的占地面积,非常的宽敞,校

浦江县寿安中学成立于1956年,历经风雨,已走过了52个春秋。我们学校比较有特色,是一所拥有优质育人环境和丰富办学经验的农村高中。学校有近百亩的占地面积,非常的宽敞,校园环境优美,绿树成荫,花香四溢,校园文化气息浓厚,能很好的培养学生的学习能力。近年来,学校 走多元化教育的道路,教学质量更是稳步上升着。
          办学

学校现常设班级50个左右,教职工200余人,其中市(县)优秀专家4人,县级拔尖人才7人,中级职称38人,在校学生3300多人,校园占地近百亩,苍柏掩翠,丁香吐绿,金桂飘香,百花争艳,绿化面积达8951.4㎡,可绿化率达98.2%,是县“园林式单位”和“绿色学校”。

发展方向

总结学校近几年取得的跨越式发展,我们主要从以下几个方面做了一些探索、改革和奋斗。

一、走后勤社会化道路,努力改善学校设施

随着“普高”进程的加快,学校原有的设施设备已远远不能满足师生的需求。在市县统筹和大力支持下,学校自身也积极添措施、想办法,千方百计争取社会资金的投入,走后勤社会化道路。该校是全县教育系统最早实施后勤社会化的学校,通过这种办法,学校改建了学生食堂,新修了学生公寓两栋和教师公寓两栋,改建了篮球场,新征土地修建了宽阔的田径运动场(含足球场),新建了多媒体教室等等,社会资金的引入,大大改善了学校的办学条件。

二、加强教师激励研究,稳定教师队伍

寿安中学由于地处农村,生源质量差,设备设施不足且陈旧落后,加上高中部青年教师在90%以上,近一半教师非蒲江本地人,且待遇不高。

为了稳定教师队伍,学校从2002年开始便着手县级课题《农村教师激励机制研究》的研究。课题从情感、舆论、荣誉、竞争、目标、岗位激励等方面,联系学校实际进行深入研究,并把研究的效果运用于教师队伍的稳定中,并取得了成功。

三、加大教师培训力度,提升教师素质

学校一方面积极组织教师外出学习,另一方面利用校内师资力量和设施对教师进行各种校本培训,如三笔字、普通话培训,计算机、多媒体使用培训等。以及怎样备课、上课、听课、评课和作业批改培训,班主任培训,第一次教高三的班主任和科任教师岗前培训。通过一系列的培训,使新教师很快地成长起来,涌现出许多市县优秀教师和名师,使学生在该校就读也能享受到优质的教学服务。学校因此先后被评为县“教师继续教育先进单位”和县“教师队伍建设特色学校”。

四、师生互动,共建和谐校园

为使每一个学生都能得到健康快乐地成长,学校制定了师生帮扶政策,要求每一个教师帮扶班上两个“双差生”,帮扶教师从学习习惯、行为习惯等方面对这些学生进行帮扶,使他们对学习产生兴趣,对未来充满信心。

学校还组织学生每学期对教师进行评教活动,从教学和管理方面对班主任和科任教师进行较全面的评价,使教师及时发现自己存在的不足,从而改进教学和管理。

五、注重细节,强化过程管理

学校一方面强化对教师的管理,注重对教师“教学六认真”的检查督促,从备课、上课、听课、练习、作业批改等方面都作了严格的定;另一方面,细化学生管理。从学生的文明礼貌、衣着、头饰等方面进行规范和检查,将每月的检查与班级月考核挂钩。制定学生月生活消费卡,培养学生节约意识。发动学生自己管理自己,如校门、食堂的值勤,校园卫生的维护,不文明现象的督察,两操的考核,各种活动的评比等,培养学生的自主自律意识。教师从生活上关心学生,从学法上指导学生。学校“民主治校、科学管理”的做法受到了省市领导的高度赞扬。

六、加强思想教育,培养合格中学生

为了确保教学质量,让学生成才,除了新学期军训以外,学校还将组织新生进行学前教育,从学生的衣着、头饰、文明礼貌等方面进行规范,组织学生学习《中学生日常行为规范》等相关制度;成立学生会“校园安全文明督导队”,由学生自己管理自己;邀请知名医生到校为女生开展青春期心理健康讲座;定期邀请县公、检、法以及镇派出所到校开展法制讲座,邀请县交警队警官到校进行交通安全教育;定期开展学校“爱心基金”募捐活动;在学生中开展以“关注身边的人,热爱身边的人,感激身边的人”的“感恩教育”等等。这些措施的采取,使学校在德育方面取得了可喜的成绩,学校先后被市委市政府授予“成都市思想政治先进集体”、被县委县政府授予“未成年人思想道德建设先进集体”等荣誉称号。

七、培养特长,走艺体特色办学之路


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